Anticiper les principaux écarts relevés en évaluation COFRAC suivant la norme ISO 15189
Durée
2 jours, 14 heures
Modalité
Objectifs
Comprendre les exigences de la norme iso 15189
Identifier les écarts les plus fréquemment rencontrés en évaluation
Connaître les méthodes d'anticipation des écarts et les bonnes pratiques à mettre en place pour les éviter
Traiter efficacement un écart
Prérequis
Connaissance des référentiels d'accréditation Apporter fiches d'écarts rencontrés en audit pour travailler dessus.
Public cible
Biologiste, Responsable qualité, Référent qualité
Financement
Retrouvez les dispositifs de prise en charge disponibles selon votre profil et situation.
Salariés
CDI, CDD, secteur privé
Demandeurs d’emploi
Inscrits à France Travail
Entreprises
TPE, PME et grands groupes
Indépendants
Artisans & professions libérales
Personnes handicapées
Maintien & insertion pro.
Fonction publique
Agents territoriaux, hospitaliers ou d'État
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Programme
Définir la norme iso 15189
- Définition de la norme ISO 15089
- Les exigences de la norme
- Les objectifs de la norme
Identifier les spécificités de l'évaluation cofrac
- Les enjeux de l'évaluation COFRAC
- Les écarts les plus fréquents relevés lors des évaluations COFRAC
- Les causes des écarts
- Les conséquences pour l'entreprise
Mettre en oeuvre le processus d'habilitation du personnel
- Les critères d'habilitation
- Le maintien des compétences
- L'évaluation des performances
Identifier les bonnes pratiques pour éviter les écarts en évaluation cofrac
- La veille réglementaire
- La gestion des équipements et de la métrologie
- Le préanalytique
- Le post-analytique
- La communication avec les auditeurs COFRAC
Identifier et mettre en place les conditions de l'amélioration continue
- L'audit interne
- L'évaluation des actions correctives et préventives
- L'exploitation des indicateurs
- Définition d'un plan d'action selon les risques et les carts identifiés
Méthodes pédagogiques
Alternance de méthodes pédagogiques variées, adaptées aux différentes capacités à acquérir. Des cours magistraux permettront aux stagiaires d'acquérir les connaissances théoriques nécessaires, tandis que des travaux pratiques leur permettront de se familiariser avec les techniques d'analyse et de diagnostic. Des études de cas seront également proposées, afin d'encourager les stagiaires à développer leur esprit d'analyse et de synthèse.
Les parties théoriques se déroule en grand groupe d'apprenants. Les activités alternant entre cours magistraux
(méthode transmissive) ou de travaux dirigés sous forme d'étude de cas (méthode interrogative).
Des travaux pratiques (seul ou en petit groupe) avec le matériel adéquat (méthode active) permet de faire le
lien entre savoirs et savoir-faire pour permettre l'ancrage des nouvelles capacités professionnels.
Groupes composés d'environ 4 à 15 personnes
Modalités d'évaluation
Une évaluation formative sera réalisée tout au long du programme afin de permettre aux formateurs de fournir un retour régulier aux participants et de les aider à progresser dans leur apprentissage. Elle pourra prendre la forme d'exercices pratiques, de discussions de groupe ou de QCM.
En savoir plus
Avis et satisfaction
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Score obtenu à partir de 8389 réponse depuis 2020
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