Hématologie & Immunologie
Hématologie & Immunologie

Bases de l'exploration de l'hémostase en pratique courante

Référence
HEM.R
Mis à jour le 03 juil. 2025

Durée

3 jours, 21 heures

Modalité

Présentiel, Distanciel

Objectifs

Comprendre le principe des examens de première intention tp tca fibrinogène pour l'exploration de l'hémostase et le suivi des traitements anticoagulants

Interpréter les résultats connaître les interférences potentielles et les examens complémentaires nécessaires

Etablir un contact utile avec le service prescripteur ou le patient

Comprendre le principe des examens de première intention tp, tca, fibrinogène pour l'exploration de l'hémostase et le suivi des traitements anticoagulants

Interpréter les résultats, connaître les interférences potentielles et les examens complémentaires nécessaires

Comprendre le principe des examens de première intention tp, tca, fibrinogène pour l'exploration de l'hémostase et le suivi des traitements anticoagulants

Prérequis

Prière d'apporter une blouse. Technicien de laboratoire ayant une connaissance théorique de l'hémostase.

Public cible

Techniciens, Cadres, Biologistes

Financement

  • OPCO
  • France Travail

Programme

Définir les bases de l'hémostase

  • Anatomie et physiologie de l'hémostase : les différents mécanismes impliqués dans l'hémostase (vasculaire, plaquettaire et coagulation) et leur interaction

Identifier les différentes méthodes d'exploration de l'hémostase

  • Temps de saignement
  • Temps de céphaline activée (TCA) : la fonction des facteurs de coagulation, notamment les facteurs VIII, IX, XI et XII.
  • Le temps de prothrombine (TP) : la fonction du facteur de coagulation II, VII, IX et X.
  • La mesure des produits de dégradation de la fibrine (PDF)
  • Temps de Quick
  • Dosage des facteurs de coagulation
  • Dosage des inhibiteurs de la coagulation

Citer les anticoagulants d'utilisation courante

  • Les anticoagulants directs (inhibiteurs du facteur Xa, inhibiteurs directs de la thrombine)
  • Les anticoagulants indirects (héparines, antagonistes de la vitamine K).
  • Le mode d'action des différents anticoagulants et leur impact sur les tests d'exploration de l'hémostase.

Réaliser les différents tests d'exploration de l'hémostase

  • Mise en pratique des différentes techniques d'exploration de l'hémostase : apprentissage des gestes et des techniques pour réaliser les différents tests
  • Spécificités et limites de chaque test : comprendre les spécificités et les limites de chaque test pour savoir quand les utiliser et comment les interpréter

Identifier les principales pathologies de l'hémostase

  • Thromboses : mécanismes, facteurs de risque et prise en charge.
  • Hémorragies : mécanismes, facteurs de risque et prise en charge.
  • Maladies hémorragiques constitutionnelles : exemples et diagnostic différentiel.

Interpréter les résultats des tests d'exploration de l'hémostase en fonction du contexte clinique du patient

  • Comment les résultats des différents tests peuvent aider à poser un diagnostic de pathologie de l'hémostase

Proposer une stratégie de prise en charge adaptée en cas de pathologie de l'hémostase

  • Approche thérapeutique en cas de pathologie de l'hémostase : les différentes options thérapeutiques en fonction du diagnostic de pathologie de l'hémostase
  • Analyse de cas cliniques pour mettre en pratique l'interprétation des résultats des tests d'exploration de l'hémostase en fonction du contexte clinique du patient

Méthodes pédagogiques

Alternance de méthodes pédagogiques variées, adaptées aux différentes compétences à acquérir. Des cours magistraux permettront aux stagiaires d'acquérir les connaissances théoriques nécessaires, tandis que des travaux pratiques leur permettront de se familiariser avec les techniques d'analyse et de diagnostic. Des études de cas seront également proposées, afin d'encourager les stagiaires à développer leur esprit d'analyse et de synthèse.

Modalités d'évaluation

Une évaluation formative sera réalisée tout au long du programme afin de permettre aux formateurs de fournir un retour régulier aux participants et de les aider à progresser dans leur apprentissage. Elle pourra prendre la forme d'exercices pratiques, de discussions de groupe ou de QCM.

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