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Identification des cristalluries par microscopie optique à polarisation et interprétation clinique

Référence
CRI.2
Mis à jour le 26 août 2025

Durée

5 jours, 35 heures

Modalité

Présentiel, Distanciel

Objectifs

Identifier les cristalluries observées en microscopie optique dans diverses situations : examen cytobactériologique de routine, exploration ou surveillance du malade lithiasique, dépistage des maladies génétiques cristallogènes et des cristalluries médicamenteuses, dépistage du risque de récidive de lithiase, application au suivi des malades lithiasiques

Reconnaître et différencier des cristaux observés au cours des ecbu techniciens ou biologistes

Interpréter des cristalluries et leur application à la pathologie pour les biologistes

Prérequis

Prière d'apporter une blouse. Notions de microscopie. Expérience de l'examen de prélèvements biologiques en microscopie optique.

Public cible

Techniciens, Cadres, Biologistes

Financement

  • OPCO
  • France Travail

Programme

Recueillir et conserver les prélèvements pour une étude de la cristallurie

  • Importance du prélèvement et de la conservation dans l'étude de la cristallurie
  • Techniques de recueil et de conservation du prélèvement
  • Atelier pratique : Recueil et conservation de prélèvements

Expliquer les techniques d'étude et d'identification des cristalluries

  • Introduction aux techniques d'étude et d'identification des cristalluries
  • Présentation détaillée des différentes techniques
  • Atelier pratique : Utilisation des techniques d'étude et d'identification des cristalluries

Déterminer les conditions de cristallisation et connaître l'influence du ph sur la formation des espèces cristallines

  • Comprendre les conditions nécessaires pour la cristallisation des phosphates calciques, acides uriques, urates, struvite et cystine
  • Atelier pratique : Conditions de cristallisation et leur manipulation

Modéliser la cristallisation de l'oxalate de calcium

  • Comprendre le processus de cristallisation de l'oxalate de calcium
  • Modélisation pratique de la cristallisation
  • Discussion interactive : Implications et applications dans la recherche et la clinique

Examiner les relations entre cristaux et micro-organismes pathogènes

  • Comprendre les interactions entre les cristaux et les micro-organismes pathogènes
  • Discussion interactive : Implications pour le diagnostic et le traitement

Identifier les inhibiteurs de cristallisation

  • Introduction aux inhibiteurs de cristallisation
  • Impact et rôle des inhibiteurs dans la formation de cristaux
  • Discussion interactive : Implications cliniques et recherche récente

Interpréter biologiquement et cliniquement une cristallurie

  • Critères d'interprétation biologique et clinique d'une cristallurie
  • Discussion interactive : Implications pour la pratique clinique

Identifier les cristalluries génératrices d'insuffisance rénale

  • Comprendre les relations entre la composition des urines et la cristallurie
  • Identifier les cristalluries génératrices d'insuffisance rénale
  • Études de cas : Identification et interprétation de cristalluries génératrices d'insuffisance rénale

Expliquer la cristallurie du lithiasique

  • Contribution à l'identification du calcul
  • Apport de la cristallurie à l'étiologie de la lithiase et à la surveillance thérapeutique
  • Discussion interactive : Implications pour le diagnostic, le traitement et la prévention

Méthodes pédagogiques

Alternance de méthodes pédagogiques variées, adaptées aux différentes compétences à acquérir. Des cours magistraux permettront aux stagiaires d'acquérir les connaissances théoriques nécessaires, tandis que des travaux pratiques leur permettront de se familiariser avec les techniques d'analyse et de diagnostic. Des études de cas seront également proposées, afin d'encourager les stagiaires à développer leur esprit d'analyse et de synthèse.

Modalités d'évaluation

Une évaluation formative sera réalisée tout au long du programme afin de permettre aux formateurs de fournir un retour régulier aux participants et de les aider à progresser dans leur apprentissage. Elle pourra prendre la forme d'exercices pratiques, de discussions de groupe ou de QCM.

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