Initiation à la spécialité anapath
Durée
1 jour, 7 heures
Modalité
Objectifs
Décrire la spé anatomopathologie et le traitement d'une pièce en laboratoire
Interpréter les concepts clés liés à la cytologie et à la démarche qualité
Prérequis
Aucun prérequis nécessaire
Public cible
Etudiant(e)s en laboratoire et analyses médicales
Financement
- OPCO
- France Travail
Programme
Définir la spécialité anatomopathologie
- L'anatomie du corps humain appliquée à la pathologie
- La cancérogenèse et ses étapes
- L'histologie et la cytologie : étude des tissus et des cellules
Identifier les étapes de suivi d'une pièce anatomique en laboratoire
- Le pré analytique dans la gestion des pièces anatomiques
- L'analytique : préparation et observation des échantillons
- Le post-analytique : rapport et conservation
Reconnaître le dépistage cervico-utérin et les recommandations officielles
- Dépistage spontané et dépistage organisé
- Définition d'une terminologie
- Les recommandations officielles pour le dépistage
Décrire le processus qualité et les innovations
- La démarche qualité au sein du laboratoire
- Les apports de la pathologie numérique et de l'intelligence artificielle
- Les organismes connus
Planifier une trajectoire de formation continue en anatomopathologie
- Les différentes options de formation initiale
- Les opportunités de formation continue dans le domaine
- Un parcours de formation post-universitaire : D.U, Certificats, etc.
Méthodes pédagogiques
Alternance de méthodes pédagogiques variées, adaptées aux différentes compétences à acquérir. Des cours magistraux permettront aux stagiaires d'acquérir les connaissances théoriques nécessaires, tandis que des travaux pratiques leur permettront de se familiariser avec les techniques d'analyse et de diagnostic. Des études de cas seront également proposées, afin d'encourager les stagiaires à développer leur esprit d'analyse et de synthèse.
Modalités d'évaluation
Une évaluation formative sera réalisée tout au long du programme afin de permettre aux formateurs de fournir un retour régulier aux participants et de les aider à progresser dans leur apprentissage. Elle pourra prendre la forme d'exercices pratiques, de discussions de groupe ou de QCM.
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