Interprétation de l'antibiogramme

Référence
BAC.IL
Mis à jour le 01 déc. 2025

Durée

4 jours, 28 heures

Modalité

Présentiel, Distanciel

Objectifs

Connaître la classification des antibiotiques leur mode d'action

Comprendre les principaux mécanismes de résistance

Maîtriser les différentes techniques de réalisation des antibiogrammes

Interpréter un résultat d'antibiogramme pour les espèces les plus couramment isolées au laboratoire

Prérequis

Connaissances de base en microbiologie

Public cible

Techniciens, Cadres, Biologistes

Financement

  • OPCO
  • France Travail

Programme

Décrire l'importance et le processus de l'antibiogramme

  • Définition et importance de l'antibiogramme
  • Processus de réalisation d'un antibiogramme
  • Les principales causes d'erreurs de l'antibiogramme

Identifier les modes d'action des antibiotiques

  • Classification des antibiotiques basée sur leur mécanisme d'action
  • L'impact des modes d'action sur l'efficacité et l'utilisation clinique des antibiotiques

Expliquer les mécanismes de base de la résistance bactérienne

  • Compréhension de la résistance bactérienne
  • Mécanismes de résistance bactérienne

Analyser les antibiogrammes des espèces les plus couramment isolées au laboratoire

  • Staphylococcus sp.
  • Streptococcus sp.
  • Enterococcus sp.
  • Pneumocoque
  • Entérobactéries
  • Pseudomonas aeruginosa
  • Haemophilus sp.
  • Branhamella catarrhalis
  • Neisseria sp.

Méthodes pédagogiques

Alternance de méthodes pédagogiques variées, adaptées aux différentes compétences à acquérir. Des cours magistraux permettront aux stagiaires d'acquérir les connaissances théoriques nécessaires, tandis que des travaux pratiques leur permettront de se familiariser avec les techniques d'analyse et de diagnostic. Des études de cas seront également proposées, afin d'encourager les stagiaires à développer leur esprit d'analyse et de synthèse.

Modalités d'évaluation

Une évaluation formative sera réalisée tout au long du programme afin de permettre aux formateurs de fournir un retour régulier aux participants et de les aider à progresser dans leur apprentissage. Elle pourra prendre la forme d'exercices pratiques, de discussions de groupe ou de QCM.

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