Marqueurs tumoraux cellulaires et sériques
Durée
1 jour, 7 heures
Modalité
Objectifs
Connaître les spécificités des marqueurs tumoraux cellulaires et sériques
Connaître l'évolution des trousses de dosage et l'accréditation pour ces marqueurs tumoraux
Connaître en particulier la phase pré-analytique
Prérequis
Pas de prérequis pour le personnel technique de laboratoire
Public cible
Technicien, Cadre, Biologiste
Financement
- OPCO
- France Travail
Programme
Définir les notions générales de biologie cellulaire et moléculaire des cancers
- Rôle des oncogènes, anti-oncogènes, facteurs de croissance
- Récepteurs hormonaux, molécules d'adhésion
Identifier la structure et fonction des marqueurs tumoraux
Décrire les méthodes d'analyse des marqueurs
Expliquer les problèmes de standardisation interférences pièges analytiques
Évaluer les performances cliniques des marqueurs tumoraux
- Sensibilité, spécificité des différents marqueurs biologiques
Déterminer l'applications et l'utilisation dans la prise en charge des patients
- Dépistage, diagnostic, suivi, pronostic, recommandations des différentes sociétés savantes pour le suivi des patients
Reconnaitre les marqueurs des différents cancers
- Digestifs, gynécologiques, pulmonaires, urologiques, thyroïdiens, endocrines
- Les marqueurs émergents, les recommandations en dépistage, diagnostic, suivi des patients
Expliquer les problèmes de standardisation, interférences, pièges analytiques
Méthodes pédagogiques
Alternance de méthodes pédagogiques variées, adaptées aux différentes compétences à acquérir. Des cours magistraux permettront aux stagiaires d'acquérir les connaissances théoriques nécessaires, tandis que des travaux pratiques leur permettront de se familiariser avec les techniques d'analyse et de diagnostic. Des études de cas seront également proposées, afin d'encourager les stagiaires à développer leur esprit d'analyse et de synthèse.
Modalités d'évaluation
Une évaluation formative sera réalisée tout au long du programme afin de permettre aux formateurs de fournir un retour régulier aux participants et de les aider à progresser dans leur apprentissage. Elle pourra prendre la forme d'exercices pratiques, de discussions de groupe ou de QCM.
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