Mieux comprendre le DOCCU
Durée
1 jour, 7 heures
Modalité
Objectifs
Décrire la spé anatomopathologie et le doccu
Evaluer les différentes conséquences de la prise en charge
Intégrer les procédures les lieux et les recommandations de dépistage dans sa pratique
Prérequis
Personne exercant dans une structure d'anatomopathologie ou voulant exercer dans un service d'anatomopathologie
Public cible
Sages-femmes, infirmier(e)s
Financement
Retrouvez les dispositifs de prise en charge disponibles selon votre profil et situation.
Salariés
CDI, CDD, secteur privé
Demandeurs d’emploi
Inscrits à France Travail
Entreprises
TPE, PME et grands groupes
Indépendants
Artisans & professions libérales
Personnes handicapées
Maintien & insertion pro.
Fonction publique
Agents territoriaux, hospitaliers ou d'État
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Programme
Définir la spécialité anatomopathologie
- L'anatomie du corps humain appliquée à la pathologie
- La cancérogenèse et ses étapes
- L'histologie et la cytologie: étude des tissus et des cellules
Identifier l'impact du dépistage organisé du cancer du col de l'utérus
- Historique et mise en place du dépistage organisé
- Le plan cancer 2021-2030
- L'histoire naturelle de l'HPV et le DOCCU
Reconnaître les étapes pré-analytiques du prélèvement
- Les différentes techniques de prélèvement
- L'acheminement au laboratoire
Interpréter les comptes rendu grâce au système bethesda
- Le système de Bethesda
- Terminologie et standardisation des pratiques
- Les corrélations entre le TBS et la cytologie
Décrire les processus les lieux et les recommandations officielles liés au dépistage
- Places respectives du frottis, du test HPV et du CINTech+
- Les recommandations en vigueur
- L'importance de la vaccination dans le processus de dépistage
- Les centres de coordination, protection des données personnelles
Méthodes pédagogiques
Alternance de méthodes pédagogiques variées, adaptées aux différentes capacités à acquérir. Des cours magistraux permettront aux stagiaires d'acquérir les connaissances théoriques nécessaires, tandis que des travaux pratiques leur permettront de se familiariser avec les techniques d'analyse et de diagnostic. Des études de cas seront également proposées, afin d'encourager les stagiaires à développer leur esprit d'analyse et de synthèse.
Les parties théoriques se déroule en grand groupe d'apprenants. Les activités alternant entre cours magistraux
(méthode transmissive) ou de travaux dirigés sous forme d'étude de cas (méthode interrogative).
Des travaux pratiques (seul ou en petit groupe) avec le matériel adéquat (méthode active) permet de faire le
lien entre savoirs et savoir-faire pour permettre l'ancrage des nouvelles capacités professionnels.
Groupes composés d'environ 4 à 15 personnes
Modalités d'évaluation
Une évaluation formative sera réalisée tout au long du programme afin de permettre aux formateurs de fournir un retour régulier aux participants et de les aider à progresser dans leur apprentissage. Elle pourra prendre la forme d'exercices pratiques, de discussions de groupe ou de QCM.
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Avis et satisfaction
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