Quel est le prix de cette formation ?

Le tarif de la formation Référent qualité en imagerie médicale et médecine nucléaire est de 2 900,00 € HT. Des solutions de financement sont disponibles : OPCO, Financement personnel, France Travail.

Comment se déroule cette formation ?

Cette formation est disponible en Présentiel. Nous proposons des sessions inter-entreprises dans nos centres de formation, ainsi que des sessions intra-entreprise dans vos locaux.

Gestion et Assurance de la Qualité

Référent qualité en imagerie médicale et médecine nucléaire

Référence

IMA.RQ

• Mis à jour le 12 déc. 2025

Durée

5 jours, 35 heures

Modalité

Présentiel

Objectifs

Comprendre les exigences règlementaires liées à la mise en place d'un système de management de la qualité

Disposer d'une méthodologie de conduite d'une démarche qualité en imagerie médicale et médecine nucléaire

Etablir les dispositions requises et construire un système qualité

Piloter gérer et manager un système qualité

Gérer le système qualité mis en place

Présenter les exigences qualité en en donnant une interprétation pragmatique accompagnée d'exemples concrets mises en situation et jeux de rôle

Prérequis

Aucun prérequis n'est nécessaire pour le personnel d'imagerie médicale.

Public cible

Personnel des cabinets d’imagerie médicale.

Financement

OPCO
Financement personnel
France Travail

Programme

Identifier les exigences réglementaires et les référentiels qualité

La décision ASN 2019-DC-0660 et les obligations réglementaires
Les référentiels qualité (LABELIX, COFRAC)
Differences et complémentarités entre les référentiels qualité

Définir la gestion de la qualité

Les grands principes de la gestion de la qualité
La définition de la qualité en imagerie médicale et médecine nucléaire
Importance de la gestion de la qualité dans la prévention des risques et l'optimisation des processus
Analyse des outils de mesures de la qualité

Mettre en oeuvre un management de la qualité

Politique qualité, responsabilités, organigramme et fonctions
Maitrise des documents
Amélioration continue, audits, revue de direction
Gestion des systèmes d'information (RIS, PACS, DACS)

Gérer les rendez-vous et prendre en charge le patient

Information préalable du patient
Les fiches d'examens et questionnaires patients
Accueil du patient
Enregistrement des dossiers

Réaliser les examens

Formalisation des protocoles d'examen et utilisation du matériel
Préparation et réalisation des examens
La téléradiologie
La radiologie interventionnelle

Organiser des contrôles qualité interne et externes

Les comptes rendus d'examen
Communication des résultats
L'hygiène et la sécurité
Materiovigilance et pharmacovigilance

Gérer la radioprotection

Formation du personnel
Justification, optimisation et limitation
Niveau de référence diagnostiques (NRD)
Contrôles dosimétriques intersection d'un mois entre les cycles 1 et 2

Identifier les éléments clés d'un système qualité

Les objectifs d'un système qualité
Méthodologie de mise en place d'un système qualité
La fonction de référent qualité
Les contraintes et difficultés de la fonction

Analyser les risques et maitriser les processus

Cartographie des processus
Les fiches processus
Les règles de détermination de la criticité des risques
Analyse de risque sur un processus

Etablir une convention avec les établissements de soins ou services de soins

Les prestations et les responsabilités associées
Plaintes et réclamations
Evènements indésirables
Mise en oeuvre et surveillance des actions correctives et préventives

Organiser des audits internes

Types d'audits et méthodologie
Planification
Exploitation
Suivi

Effectuer une revue de direction

Préparation
Support
Animation
Suivi

Gérer les compétences et les habilitations

Le nouvel arrivant
La construction de grilles de qualifications
Le suivi des compétences
La réhabilitation

Développer la formation continue

La validation des acquis
L'efficacité d'une formation
La traçabilité des formations

Gérer l'hygiène et sécurité

Plans de nettoyage et désinfection
Définition et gestion du matériel d'urgence
Gestion du linge
Organisation de la gestion des déchets

Organiser les systèmes d'information

Périmètre
Schématiser l'architecture
Critères de qualification des logiciels
Tests de surveillance des logiciels et des données informatiques

Gérer le processus pré-examen

Contenu d'une prescription et contrôle
Définition et gestion des contre-indications
Les renseignements cliniques et les antériorités
Rédaction de fiches d'information patients

Gérer le matériel et les produits

Organisation de la qualification
La maintenance préventive et curative
Périmètre et gestion de la métrologie

Contrôler la qualité

Rédaction d'instruction
Organisation de la traçabilité
Maitrise de la planification
Exploitation des résultats

Gérer le processus post-examen

Contenu d'un compte-rendu
La validation des examens
Communication des comptes rendus
Modification d'un compte-rendu d'examen

Méthodes pédagogiques

Alternance de méthodes pédagogiques variées, adaptées aux différentes capacités à acquérir. Des cours magistraux permettront aux stagiaires d'acquérir les connaissances théoriques nécessaires, tandis que des travaux pratiques leur permettront de se familiariser avec les techniques d'analyse et de diagnostic. Des études de cas seront également proposées, afin d'encourager les stagiaires à développer leur esprit d'analyse et de synthèse.

Les parties théoriques se déroule en grand groupe d'apprenants. Les activités alternant entre cours magistraux (méthode transmissive) ou de travaux dirigés sous forme d'étude de cas (méthode interrogative). Des travaux pratiques (seul ou en petit groupe) avec le matériel adéquat (méthode active) permet de faire le lien entre savoirs et savoir-faire pour permettre l'ancrage des nouvelles capacités professionnels.
Groupes composés d'environ 4 à 15 personnes

Modalités d'évaluation

Une évaluation formative sera réalisée tout au long du programme afin de permettre aux formateurs de fournir un retour régulier aux participants et de les aider à progresser dans leur apprentissage. Elle pourra prendre la forme d'exercices pratiques, de discussions de groupe ou de QCM.

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