Gestion et Assurance de la Qualité
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Validation des méthodes analytiques quantitatives

Référence
AQ.VQT
Mis à jour le 06 nov. 2025

Durée

2 jours, 14 heures

Modalité

Présentiel, Distanciel

Objectifs

Définir un dossier de méthode de validation analytique pour une méthode quantitative et semi quantitative

Définir un dossier de méthode de validation analytique pour une méthode quantitative et semi quantitative

Définir un dossier de méthode de validation analytique pour une méthode quantitative et semi quantitative

Prérequis

Exercice de la biologie

Public cible

Technicien, Cadre, Biologiste, Ingénieur, Chercheur, Responsable qualité

Financement

  • OPCO
  • France Travail

Programme

Définir la notion de méthodes analytiques quantitatives

  • Définition
  • Contexte réglementaire et normatif

Identifier les critères de performances d'une méthode quantitative

  • Méthodes d'évaluation
  • Calculs et interprétations sur les principaux critères de performance
  • Cas d'une méthode en portée A
  • Cas d'une méthode en portée B

Identifier le contenu d'un dossier de validation

  • Processus simple : exemple Biochimie, Hémostase...
  • Processus complexe : exemple hématocytologie
  • Rédaction du dossier : Description, Analyse, ...

Mettre en oeuvre une procédure de vérificationvalidation de méthode

  • La planification de la validation
  • Les méthodes d'évaluation
  • L'interprétation des résultats
  • La rédaction du rapport d'évaluation

Méthodes pédagogiques

Alternance de méthodes pédagogiques variées, adaptées aux différentes compétences à acquérir. Des cours magistraux permettront aux stagiaires d'acquérir les connaissances théoriques nécessaires, tandis que des travaux pratiques leur permettront de se familiariser avec les techniques d'analyse et de diagnostic. Des études de cas seront également proposées, afin d'encourager les stagiaires à développer leur esprit d'analyse et de synthèse.

Modalités d'évaluation

Une évaluation formative sera réalisée tout au long du programme afin de permettre aux formateurs de fournir un retour régulier aux participants et de les aider à progresser dans leur apprentissage. Elle pourra prendre la forme d'exercices pratiques, de discussions de groupe ou de QCM.

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